——课本剧编演
课本上有不少课文人物形象栩栩如生，故事情节曲折生动。如果我们在理解课文、准确地把握人物性格的基础上进行再创造，把它编成课本剧进行表演，使课文人物再现在我们的面前，这是很有意义的。
一、 活动目的
1． 深入理解课文，把握人物形象的本质特征，提高文学作品的欣赏水平。
2． 培养创造思维能力和表演能力。
二、 活动准备和步骤
1． 了解课文剧的主要特点及课文改编的要求。
2． 选定适宜改编表演的课文。
3． 进行课文的改编（可以独立改编，也可分组改编，改编既要忠于原文又要敢于创新）
4． 分组进行剧本的交流和讨论；选好演出剧本，确定导演，演员和剧务组等人员；反复进行排练。
5． 分组依次上台表演。表演时，不必太拘泥于台词，在准确把握人物性格的基础上，觉得这个人物此时此刻会怎样说、怎样做、有怎样的表情和动作，就怎样表演。
三、 参考资料
1． 课文剧的要求：
①课本剧的要求不高，它主要是通过人物的对话、动作、表情来表现剧情和塑造舞台上的人物形象。有条件的，可进行舞台设计，使用道具、服装或进行简单的化妆，无条件的，可不作此要求。
②要根据同学的爱好和特长来确定角色。
③课本剧不能太长，人物要少，最好不换景，演出时间要根据实际情况决定，最好在10-20分钟之间。
2 附：课本剧剧本（选于〈初中语文活动课〉，海南出版社1996年第1版）
皇帝的新装
人物
皇帝 宫女 侍从
老大臣 官员 骗子甲
骗子乙 观众甲 观众乙 小孩
(台上布置：台右角放一报架作织机，台正
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24 诗经两首