论辩之中练口才

——辩论活动设计

你看过辩论比赛吗?如果看过，那你是否为辩论双方的能言善辩赞叹不已呢?也许你曾想：我要是像他们那样能说会道该多好!其实，只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力，积极参与各种辩论活动，每个人都可能成为运用语言的能手和能言善辩的人才。

一、 活动目的

1．  培养听辩中捕捉信息及作出快速反应的能力，提高思维的敏捷性和严密性。

2．  训练口头表达能力。

二、 活动准备

1．  学习辩论的基础知识和基本技巧。

2．  根据实际情况，选定辩论题目。

3．  把全班同学分成人数基本相等的甲乙两方（如果有若干个辩论题目，就要相应地分成几对甲乙方）。甲乙双方用自荐或推荐相结合的形式选出3-5人作为选手组成代表队，并抽签确定正方和反方。选定评委和主持人。

4．  双方根据自己的“方位”，把自己一方的理由想全想透；推测一下对方可能采取的辩论方法和理由，做好 反驳的准备。

三、 活动步骤

1．  主持人介绍台上正反两方的选手，讲述辩论规则和评判方法，宣布辩论会开始。

2．  正反两方代表队交锋，互相诘难，反驳。主持人宣布辩论会结束，然后总结正反两方在辩论中的得与失，最后宣布评判结果。

四、 参考资料

1．    辩论技巧

先把自己的观点阐述清楚。

用有力的材料证明观点。事实要确凿，资料要来自权威人士或权威机构。

用心听并分析对方的观点、论据，找出其薄弱环节，以便反驳。

答辩时有必要才答复，该避就避，以免言多有失，被对方抓住不放。

变换角度反击对方。

熟悉归谬法、反证法、两难法，灵活运用，使对方陷于被动。

2课堂辩论评分表

辩题：正方：反方：

评判员：

计分员：