体育场 (北师四上)

[教学内容] 体育场（第36-38页）[教学目标]1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2、能与同学交流估计的方法。[教学重、难点]  1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2、能与同学交流估计的方法。[教学准备] 教学挂图[教学过程]一、估计体育场看台的座位数 出示体育场的挂图，让学生先估一估这个体育场有多少个看台，并说说估计的依据。接着讨论如何估计一个看台的座位。在讨论时，提倡学生用多种方法去估计，如可以分成几部分或每排取一个整数值等。  最后出示一个看台的具体数据，让学生对具体的数据进行估计。二、估计一张报纸的一个版面的字数  学生可以将报纸折一折，在知道一部分的字数的基础上再得到整个版面的字数；也可以数一数某一行的字数与总的行数，然后相乘得到整版的字数。鼓励学生探索不同的估计方法，然后进行交流。三、旅游中的估计1、出示图一，让学生说说图上从北京到广州经过哪些城市；也可以提问“如果从北京到广州需要30时，那么从北京到郑州需要几时？”2、第二、三幅图也以估计为重点。所以应多鼓励学生说一说估算的方法，对于不同的估算方法，只要说的合理，都应给以肯定。同时组织学生进行交流，倾听他人的方法，反思自己的方法。[板书设计]

体育场         教学挂图            22×32×28=       教学挂图[教学内容]练习三（第39-40页）[教学目标]1、练习乘法竖式、乘法估算。2、用乘法解决实际问题。[教学重、难点]  乘法竖式、乘法估算。用乘

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