第七讲    谈谈开放型作文的写法
          顾海根

一、教学目的
1、让学生了解开放型作文和写法
2、指导学生学会开放型作文的写作
二、教学重点、难点
如何根据文题和自己掌握材料，选择自己最擅长写的体裁，采用比较独特的形式，扬己之长，避己之短，开掘命题的深层含义，写新、写深、写好，写出自己独到的见解。
三、教学形式
讲解辅导、举例练习
四、教学建议
1、用两堂课辅导完，以教师讲解为主。
2、印发近几年初升高提示型作文题内容。
五、、教学过程 ：（教师讲解）
当今世界，创造能力成为一个人最主要的，也是最有价值的能力的时代已经到来，因此，我们在作文教学上，开放型作文也必然成为作文命题的一个趋势。但我们不少同学对这种作文不适应，写出的内容不理想，这主要是对开放型作文特点不了解，也不会利用开放型作文特点发挥自己的优势，从而写出成功的习作。
其实，开放型作文命题给我们同学带来了充分发挥自己写作才华的广阔天地，它往往是给一点材料作写作提示，没有文体的限制，同学们可以采用自己最擅长写的体裁来写。
（一）开放型作文的特点
一是文体的选择自由。
开放型作文几乎对文体没有什么限制，一般都是“除诗歌以外”任意选择，这二、三年中考作文题就是如此，高考作文题连这一限制也没有。这样的好处是考生更能发挥自己特长，采用擅长的文体写作，发挥自己的写作才能。
二是选材极为广泛。
因本身限定非常少，就可以根据自己所写文体的需要，根据自己积累的素材，选取题材，构思习作。
例：2001年常熟市初三中考适应性练习的写作部分有如下一段简短的材料提示，“有一首歌里唱道：‘我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟。’作为中学生，人人都有一个对未来的梦想，可是梦想的实现是和我们平时的辛勤努力分不开的，结合你的学习和生活实际