作文辅导第三套第九讲 消息和通讯的写作

第九讲    消息和通讯的写作
         任晓东

一、教学目的：
1、了解消息和通讯的一般特点。
2、掌握消息和通讯的一般写法。
3、让学生了解消息和通讯的语言特点。
二、教学重点难点：
1、掌握消息三要素的作用及写法。
2、了解人物通讯和事件通讯的写法。
3、能够在现实生活中捕捉到有意义的人和事作为题材。
三、教学步骤 ：（教师讲解和学生训练相结合）

消息和通讯的写作

一、 消息的写作
消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。因此 ，真实性、时效性及文字少、篇幅短成为消息的基本特征。
写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When（何时）、 Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的新闻学上补充了一个要素：HOW（如 何）。在五个“W”和一个“H”中，最主要的是What（何事）、Who（何人）。写作时要认真写好这几 个方 面的内容。
当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安 排消息的结构。只要我们用心分析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的结构比较固定、 简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放 在后面。消息的结构具体表现为：标题、导语 、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。
1、标题
标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标 题有着向读者推荐的作用。如：《两位市长直接关怀 大港“油郎”喜结良缘》（新华社1990 年1月6日电讯稿）、《地球三分钟 净增五百人》（新华社1996年7月13日电讯稿）、 《杭城新事见新风 拎书拜年书压岁》（1991年2月19日《解