历史进入了新的世纪，新的生产方式，新的科学技术，越来越需要创新人才，创新的人才需要教育，而我国的教育远远落后于发达国家，究其原因，我们的教育压抑了人的个性，缺乏创新精神的培养。以往，教师在学生的眼里是“至高无上”的，教师是“神圣”的，是不可侵犯的，教材的规定是不可更改的，伟人的语言是真理永住的，“奴性”的文化，僵固的思维，影响了一代又一代人。从教育的模式上看，基本是管制式的，上级管下级，教师管学生，是“天经地义”。从课堂教学上看，教师是主体，教材是“圣经”，学生是“容器”。这样的教育体制何谈创新？
语文是科学文化教育重要的组成部分，它担负着传播文化、交流语言、培养人性的重任，在这不断创新的时代里，必须加快改革的步伐。然而，过去的语文教育经历了风风雨雨，几经改革仍然没有摆脱重“工具论”的思想，没有摆脱“灌输式”的教学方式，没有从人的本性上去探讨语文教学，作文也随之教育思想的保守，变得越来越工具化了，脱离了社会背景，远离了人文精神。
我们说作文是人的精神领域的再现，作文的价值不仅是在用语文，还是人性的自我挖潜和展示。那么回顾过去的作文教学，重形式轻内容、重结果轻过程、重教材轻自主、重模仿轻创造、重写实轻想象、重课内轻课外、重规范轻自由等等，这些问题都制约了人的主动发展。有人可能问，是不是就否定了传统的作文教学了？不，而是现在对作文价值认识的角度不同了，作文不只是工具，更重要的是传递情感，开发想象力。我们需要做的是扬弃传统的作文方式，用新的理念去指导作文教学，其目的是弘扬人文精神，让学生快乐、轻松的学作文。
二、概念作文的基本理念。
新概念教学是对旧概念而言的，是对传统教学批判性的继承和发。新概念作文以促进学生的主动发展为根本目的，在提高语言文字的表达能力的同时，关注情感态度与价值观的教育，培养学生的创新精神。新概念作文要走进生活，关注现实
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话题作文：创意