2006年中考作文预测及展望

2005年中考作文预测及展望

   全日制义务教育《语文课程标准》要求：“写作评价要根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。”根据上面的要求，结合近几年尤其是04年中考作文命题情况，现就05年作文命题的走向作一些预测性分析。
   
   一、命题形式：话题作文份量将进一步加大，命题形式仍呈多样化之势。
   
   ２００5年中考命题形式将在04年的基础上稳中有变，变中求新，依然呈现多样化趋势。
   
   首先，话题作文份量继续加大。《语文课程标准》主张：为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的写作束缚，鼓励学生自由表达。话题作文因文体不限，立意自定，题目自拟，让学生有话可说，有事可写，有情可抒，有利于学生发散思维，给学生张扬个性、尽显才情提供了舞台。话题作文的写作自由恰恰迎合了《语文课程标准》。再说，从2000年中考以来，话题作文渐呈上升趋势。直至2004年的中考，各地的作文命题中，话题作文已占据多半江山，2005年，话题作文份量将有增无减。在话题的选择上，命题者将会尽量避开被媒体反复炒作的热门话题。不过，选择的话题一定会有利于调动考生的生活阅历和情感积累，让考生有话可说，有事可写，有情可抒，给人既在情理之中、又在意料之外之感，便于真实地考查学生的作文水平。
   
   其次，命题作文比重将近一步下降，多命题形式将加大。命题作文由于对考生的写作自由限制比较大，从考查考生写作水平的要求上越来越不适应。但从近年来，尤其是04年各地中考命题看，提供两三个供选择的作文题