点亮如炬的双眼——话题、材料作文拟题技巧

点亮如炬的双眼

——话题、材料作文拟题技巧 

学习目的：

1、掌握作文拟题技巧。

2、拓展作文写作思路

教学课时：

一课时

教学过程 ：

一、释题导入  。本课题的构成？运用的手法？

二、讨论怎样点燃作文如炬的双眼？

1、以“亲情”为话题进行拟题训练。小组合作推荐。同学评议。

提示：拟题存在的问题

1、题文不符，比如《安详》；

2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》；

3、俗套。比如《母亲的温暖》。

问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。

2、回忆已学过的有关“亲情”为话题的课文。给他们再拟一个题目。

3、给印发的文章拟题。比一比，谁的题目更夺目。

4、结合自己的体会再拟以“亲情”为话题的题目

2、归纳总结拟题技巧。

参考资料：

俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：

（1）运用修辞

如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；

以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；

以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；

以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；

以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），

《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；

以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；