作文教学的创新应落到实处

                        韶关第八中学 陈映雪

“全面推进素质教育，培养创新人才”，这是时下最流行的               一句话，也是我们语文作文教学中所极力倡导的，然而本人认为能“张扬个性，培养创新理念”固然很好，但不可因此而忽视了学生基本能力的培养，必须根据学生的知识层次，把作文教学的创新落的实处。创新并非“放任自流，文无章法”，而是在学生掌握基本的写作技能之后，“还学生以心灵的时空，放任学生的心泉流淌”。试想，学生尚不懂得如何观察生活，又哪来细致入微的感悟呢？学生尚不懂得基本的写作技巧。又哪来行文的别具一格呢？“行走”尚不稳健，又岂能“疾走如飞”？因此，作文教学的创新不能流于形式，必须以学生扎实的基础为前提。那么，如何培养学生基本的写作能力，使作文训练落到实处呢？下面，我就如何培育学生的观察能力和基本的写作技能谈一点粗浅见解，以就教于大方之家。

一、改革作文训练体系，变写作要点的单项突破为指导观察和写作实践为主，章法指导为辅的综合训练。

生活是创作的源泉，作文是生活的反映。因此文章要摆脱陈旧的题材有所创新就离不开生活的积累。生活是丰富多彩的，除了七彩虹霓，还有乌云滚滚、电闪雷鸣、雨雪纷飞。人性也象多棱镜，既能折射出真善美，又能折射出假恶丑，有时还会带点调和的色彩……只要我们学会了如何细致入微地观察生活，结合各自的源于心灵深出感受，必能使我们的文章折射出个性的锋芒。因