“文以载道”，文章为思想而写。作文是智慧地表达自己思想审美情趣的产物，它与人的知情意行相统一。“文如其人”，学生的道德修养、文化修养制约甚至决定着其作文的质量。《语文课程标准》明确提出：“语文课程，在培养学生思想道德素质，科学文化素质等方面发挥应有的作用。”中考作文命题自觉不自觉地充当检查的角色。试看2004年荆州市中考作文题：
我们学过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游、紫藤的万花灿烂、鹤群的飞渡壮举、三峡的奇丽、石潭的清幽、西湖的朝烟夕岚、满井的山光水色、鲁迅心中的藤野、冰心笔下的纸船、莱蒙托夫的孤帆、玛丽•居里的信念、张晓风的敬畏生命、毕淑敏的提醒幸福、白求恩的高尚纯粹、邓嫁先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。
现在也让我们来表达对“美好”的感受吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六、七百字的作文。
显而易见，试题重在考察“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极向上的人生态度，是语文教学的重要内容”这一“课程标准”的实施效果。同时，也启示全体语文教师和考生
话题作文模拟训练及构思导引