“兴趣”话题写作指导

城郊中学   何辉南

教学目标     掌握话题作文的选材与立意，培养学生发散性思维。感受人、事、景、物的积极意义。

教学重点    话题作文的选材与立意。

教学难点     感受人、事、景、物的积极意义。

教学方法    练习法。

教具使用    相关课件PowerPoint格式。

教学设想    设点讨论引入，以“点”展开思维，以“线”归纳方法，略作迁移。

教学过程 

一.     导入  ：

这几年，话题作文成了中考作文的主流，话题作文以其形式自由，范围宽广，不限主题，不限文体的特点，极利于极大地调动学生的想象力，发挥考生的创造性。所以它成为近年各类考试命题者的首选对象。要写好话题作文，必须要紧扣话题确立蕴涵乐观健康思想情感的主题，确定明确的文体，扬长避短，发扬个性。现在，请同学们思考下列问题：（投影显示）

1．什么是话题 ？
[ 明确：所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。]

2．什么是话题作文？

  [ 明确：围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。]

二     举例说明 （投影显示）

树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 
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