随着2005年中考在炎热的六七月纷纷落下帷幕，我们编辑部的同仁们又一次繁忙了起来。热心的作者、读者朋友们已经陆续把全国各地的试卷通过信件或E-mail发给了我们，我们的内心总是涌起一阵又一阵热乎乎的感动。我们捧着一份份试卷，感觉到了其中的分量。这是多少命题专家心血的结晶啊，这是多少求知学子理想的寄托啊！我们的那一百多万读者，不也从这一张张试卷上走过吗？
我们把这一百多份试卷一张张看过去，一道题一道题地看，看今年的中考题与去年相比有了哪些变化，看中考题对于相同的课标要求有哪些不同的体现方式，看我们中考版在过去的一年里给了我们的读者朋友哪些切实的帮助……
本期我们就来一起探讨一下这些问题，一来是对我们上一阶段的工作做一个总结和回顾，更主要的原因，就是让刚刚升入初三的新一届考生对课标、中考及中考版都能有一个较为深入的了解。
2005年中考亮点之一：综合实践活动题形成燎原之势
课标相关要求：
课标在“课程的基本理念”中说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”
2005年各地考查情况：
2005年各地中考语文试题很好地渗透《语文课程标准》中的这一要求，出现了许多语文综合实践活动类的好试题，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，内容更加丰富多彩，覆盖面更广。这些试题的出现，符合课标的要求，也符合时代发展的要求，值得我们新一届考生引起足够的重视。
中考版对这一内容的关注：
早在2003年10月的第40期上，我们就刊发了四川黄志伟老师的文章《这个空白填得好--两道“语文实践活动题”特色评析》，指出了语文实践活动题是中考语文考查的一种必然趋势。2004年12
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