仿句在作文中的运用

教学目标 ：

1.复习仿句的题型和要求。

2.能把学到的句式运用到写作中

教学重点、难点：仿写句子操作方法的综合运用和实际运用。

教学时数：1课时。

教学模式：讲讲练练

教学程序：

导入  新课：

同学们，老师曾经说过，要写好一篇作文，不仅要有好的立意，好的结构，还要有优美的语言。要提升我们的作文语言，除了会用一些成语以外，我们还可以引用一些名言警句，甚至可以引用我们平时所背诵过的那些诗句。今天，我想和同学们说说另外一种提升作文语言的办法，那就是学会运用修辞，学会运用排比句。接下来我先让同学们看一些文章的段落。（展示文章段落）怎么样？这些段落好不好？想不想自己也能写这样的文章？这些文章段落很好，主要是因为有了排比句式。那么我们如何学会写排比句呢？如何把这些排比句用到作文当中呢？这就是我们今天要解决的问题。

目标：

1．巩固仿句的写法要求

2．把学到的句式运用到写作中

学而时习之

仿句的解题步骤：

1、明确题目要求

2、展开联想想象

3、选择句式修辞

这几个步骤必须在解题过程中，根据题目的不同要求，灵活加以运用，不能拘泥死板。

仿句的四种命题形式。

1、嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：

例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；______________，_______________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_____________，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮。

2、续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如

例2：仿照第一句的句式，以“理想 阅读全文