第一次真好教学实录

《第一次真好》课堂实录
师生相互问好。
按常规学生站着大声读今日名言（名言由学生自己写，可以是自己的话，也可以是名人的话，因为本班学生普遍说话声音很小，故学魏书生此法，发现还真有用）。
然后学生上台讲成语故事。
从学生人生的第一次导入  新课，由于没有预习，学生先自读课文，解决三个字词：姊 低回 具体而微，根据学生意见，用一分钟的时间让学生自行把三个字词理解并记住。
师：昨天我们的课文是大家一起来学习的，今天老师希望还是大家自己来学习这篇课文，大家愿意吗？
生：愿意。
师：好，大家刚才都读了课文，那么大家看看有什么不明白的地方吗？
生：文章说：“第一次的感觉很奇妙？那奇妙是指什么？”
生：喜悦、新奇
师：好，能准确的用书上的话来回答，还有没有别的看法？
生：新鲜而刺激，使人回味无穷
师：说得好，我们把这两个同学的观点放到一起是不是就很全面了？
生：课文为什么要选这么多的第一次？
生：只选了两个，不多。
学生争论：多？不多？
生：写了十几个第一次，太多了。
生：不多，虽然写了这么多，但并没有全部详写，只详写了两个。
师：好，刚刚这个同学说的大家赞同吗？（学生点头）很好，老师也觉得这个同学说得很有理，
那么，我们来想一想：作者为什么只详写着两个而不全部详写？
生：一个写了动物，一个写植物
生：好象这两个有些不一样？
师：哦？能说说哪里不一样吗？
生：不知道。（笑）
师：有哪位同学能帮帮他？
生：我觉得第一个第一次好象比较简单。第二次比较复杂。
师：好，我们一起来看看，第一个第一次的什么比较简单？第二个第一次的什么比较复杂？
生：第一个就是喜悦和新奇
师：第二个呢？
生：第二个有惊喜，有吃不下饭，有喜爱
师：说得太好了，同学们觉得他分析得好不好？这两个第一次写的事情不一样，感情也不一样，所以，作者选取了这样两个第一次来写，这其实和什么有关？
生：中心
师：对，我们在写作文的时候要特别的注意这一点，选择和中心有关的，有表现 阅读全文