《苏州园林》教学实录

尊重学生的独特体验，弘扬学生的读写个性
《苏州园林》课堂教学实录
 苏州园林，闻名全国，誉满世界，叶圣陶先生的〈〈苏州园林〉〉以精练的语言、严谨的结构，从欣赏者的角度，抓住了苏州园林的特点，条分缕析的作了全面的、深刻的介绍。本文先总括苏州园林的特点，再从各个方面分别加以说明，总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章的结构又显得清楚，这种写法足资借鉴。
     可是，正如一句名言所说：“一千个观众，就有一千个哈姆雷特”一样，一篇文章，不同的人来看有不同的看法，几乎每一篇文章在不同的人看来，都有其满意的地方，也有其不中意之处，即使是名人名文也不例外。 教学〈〈苏州园林〉〉，在引导了学生体会了文章的写作特色以后，让学生思考：本文不失一篇佳作，可是读了文章以后，你就没有不满足的吗？如果这个写作任务教给你，你将怎么作？
     问题一出，经过短暂的沉默，学生们开始发言了——
    生1：我认为本文，尽管告诉了我们苏州园林的特点，我们也对苏州园林的现在的情况有了一些了解，可是我觉得，作者应该告诉我们苏州园林的历史发展情况！
    生2：对，还应该告诉我们，为什么苏州有那么多园林建筑，应该说这种休闲的建筑，在古时的都城居多，可是苏州好象从来没有成为都城！
    师：按照你们的意思，这篇文章该怎么写呢？
    生1：我觉的应该告诉我们苏州园林的有关的历史知识，让我们对它有更清楚的了解。 生3：我觉得文章还应该告诉我们苏州园林到底有哪些著名的去处，就象茅以升写的〈〈中国石拱桥〉〉指出几处惊人的杰作，我想我们的印象会更加深刻。
    生4：如果哪样的话 阅读全文