教育部“十五”规划课题《新课程语文个性化阅读教学实验与研究》子课题开题会
【授课人】青岛高科园四中 隋秀丽 【时间】2004年4月15日
【课前说明】
2002年8月，崂山区作为省级实验区参加新课改实验。我作为一名新兵，在教研室及各位专家的指导下，开始了新课程环境下的语文教改实验。我们按照区教研室的统一要求，努力打造具有崂山特色的语文个性化教学体系。在阅读教学、写作教学以及语文综合实践活动等方面都做了一些探究。一年多来，我们研究、探索、实践、反思，走过了一段艰难的探索历程，也取得了一些成绩。老师面对新教材有了自己的设想，学生面对新问题有了自己的主见，他们学会了收集资料、制作课件，学会了合作、探究，学会了发现自我,完善自我，展示自我……可以说我们一起走进了新课程，与新课程同成长。
一、 导入
师：不知不觉，春天已经来到我们身边。在这个美丽如画的季节，让我们一起微笑着迎接春的到来，好吗？
生：好！（热情高涨）
师：三天前，我已经让各个小组回去收集有关春天的信息，你们愿不愿意把最棒的展示给大家吗？
生：愿意！
师：好！有请四位同学给我们做主持人！
（四位学生走上讲台，老师退至后排）
主持1：窗外，小鸟在欢唱，漫山的小草嫩绿鹅黄，花儿绽开了微笑的脸庞，每一个角落都撒满阳光。
主持2：在这个美丽的季节！
主持3：在这个欢乐的时刻！
主持4：让我们一起去寻觅春天的踪迹！
第一版快：看春
主持1：首先，我们来欣赏春天的美景（配乐，大屏幕出示春天的美景）
主持2：摄影家巧妙的捕捉到了春的一个个瞬间，我们的同学也拿起画笔，描绘出春的美丽热情，请绘画小组展示他们的作品。
（绘画小组带作品上场，在屏幕前展示作品）
生1：我画的是，春天到了，独角和双角精灵
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《山中访友》课堂实录1