《骆驼寻宝记》课堂教学实录

灵武二中 朱岳华

师：大千世界，宝贝无处不在，无时不有，不同的人，心目中的宝贝是不一样的，并且随着人的成长，宝贝的内容也会发生一些变化。就拿我来说吧：幼儿时，把能够天天和父母生活在一起、有好吃的好喝的视为宝贝；上学后，则把能够上台发言、演节目、有书看、能上大学视为宝贝；参加工作后，把能使每个学生积极上进、学有所成视为自己的宝贝；成家后，则把有一个幸福美满的家庭和自己的女儿视为宝贝；现在，我主要把有一个健康的身体视为自己的宝贝，未来的我则把写文章出书、筹钱办书行视为宝贝……请你说说自己的宝贝是什么呢？

生1：我的宝贝就是我身边最亲近的人。

生2：我的宝贝是学习、家庭、父母、亲人和朋友。

生3：我认为妈妈是我的宝。

生4：我认为我的宝是书籍。

生5：我的宝贝是好好学习、考上大学，并懂得如何用好时间。

生6：我的宝贝就是考分。

生7：我的宝贝是一个文具盒。

师：天下无人不爱宝，而且宝贝时时处处都存在于我们的身边，但是真正得到宝的人并不多，有些人错将废物当作宝，有的人明知什么是真正的宝，什么是人生最有价值的追求，可是由于怕苦怕难而不敢追求到底。今天我给大家带来了一件宝，我相信只要大家善于思考、积极参与，人人都会得到的。大家说能不能？（能）那么，下面就让咱们一起踏上寻宝的征程，从陈伯吹的《骆驼寻宝记》里寻找到所需要的宝贝吧！（板书课题、介绍作者）

师：下面请大家欣赏同学们表演的课本剧。认真观看表演，熟悉故事情节，并对表演进行评价（在一名解说的组织下由28位同学戴上不同的动物面具依次登台亮相进行表演）。

师：请大家说说谁演的好？

生：大象，他迈着沉重的步伐，表演得很形象。骆驼表现出了他不畏艰险的特点……

师：刚才大家的表演很精彩，说明大家是做了充分的准备，也很有表演天赋，希望同学们继续努力，争取在每次活动中都能展示自己的才华。（用小黑板出示下列的字词，让学生轮流认读并齐读两遍）。

携手 嫉妒 嬉戏 饶舌 对峙