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《两小儿辩日》课堂实录评点


    
   【前示】这是一堂研究课。教学内容《两小儿辩日》是一篇寓言故事,叙述了古时候,两个小孩凭着自己的知觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事说明为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限、知识无穷、学无止境。老师依据自己对学生和教材的通体把握,以学定教,在尊重学生独特体验的同时,比较注意文本的价值取向,注重积极的互动作用,使得整个教学设计及其演示颇见教学功底和个性。
  
   [上课]
   (旁白)“知之为知之,不知为不知,是知也。”
   师:理解此句意思的同学,谁能阐释一下自己的见解?
   生1:我认为此句是告诫我们应该做一个诚实的人。
   生2:我认为这句的意思是说我们无论做任何事,都要实事求是,切忌不懂装懂。
   师:两位同学分析得很好,有自己的观点。的确,孔子是这样说的,也是这样做的,《列子•汤问》里记载的一则传说故事就进一步证实了孔子的言行一致。同学们想听一听这个故事吗?
   生:(异口同声)想!
   【评点】由悟其名言初步了解孔圣人,“听其言,察其人”,使学生从人物身上抑或故事之中受到启发,以激发学生民族自豪感,当然也激发出学生学习本课的浓郁兴趣。
   师:好——下面请听配乐朗诵《两小儿辩日》。
   (放录音。用投影仪显示本课的学习目标:1、熟读理解课文;2、复述故事情节;3、分析文章所蕴含的道理。)
   师:这篇故事短小精悍,读起

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