探究性学习课堂实录
探究学习内容:
人教版小学语文第八册第十九课《记金华的双龙洞》第5~8自然段。
探究学习目标:
1、知识目标:读懂课文,抓住重点词句,进一步了解双龙洞的特点,激发学生热爱大自然的情感,分清文章主次。
2、智能目标:通过合作学习,创作情景,主动探索等学习活动,培养学生对课文的理解、概括和探究能力。
3、情意目标:培养学生探究问题的兴趣,体验获取知识、运用知识的过程。
探究学习重点、难点:
1、重点:了解外洞、孔隙、内洞的特点,分清文章主次。
2、难点:感受孔隙的低矮、窄小。
探究学习教具:
学生课前搜集到有关图片和预习资料。
探究学习过程:
一、探究学习的准备:
师:同学们,在上一节课,你们通过学习《记金华的双龙洞》一课,知道了什么?
生1:我知道双龙洞在浙江金华。
生2:我知道了作者游览的顺序是从金华出发来到罗甸,然后上山进入洞口,到达外洞,经过孔隙进入内洞,最后出洞。
生3:我知道作者介绍了路上、洞口、外洞、内洞的景物。
生4:我知道沿路上山看到映山红、油桐、沙土、新绿,还听到溪流声,风光十分美丽。
生5:我还知道洞口很大。
师:同学们回答得很好,说明大家已了解、掌握学过的内容,下面我们继续探究学习课文第5至第8自然段的内容。(播放课文录音)让学生提出探究问题。
师:同学们,听课文第5至第8自然段的内容,你想知道什么呢?
生1:我想知道外洞、孔隙、内洞是怎样的?有什么特点?
生2:我想知道作者是怎样从外洞通过孔隙进入内洞的?进洞时作者的感觉是怎样的?
生3:我想知道哪一处景点写得比较具体?
生4:我想知道通过孔隙的小船是怎样的?
生5:我想知道作者是怎样坐船进洞的?
生6:我想知道怎样以导游的身份用解说词把这些景点介绍给游客。
生7:我想知道石笋和石钟乳是什么样子的?
师:同学们的问题提得很好,都能抓住课文重点来提问,下面请大家再细读课文第5至第8自然段,围绕大家所提的问
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