北师大版数学第七册 国土面积

一、设计理念：

1、从学生已有的知识出发，自主探索、自主总结。

2、精讲精练，使学生巩固提高。

3、从生活实际出发，学习身边的数学，使学生知道数学就在生活中，又服务于生活，提高学生学习数学的兴趣和探索能力。

4、面向全体，使所有的孩子都有所提高。

二、教学内容

北师大版四年级数学上册教材第9、10页——国土面积。

三、学情与教材分析

1、学生在学习了多位数的读法和写法的基础上进行大小比较和以“万”“亿”为单位的数的改写。

2、本课时分三个内容：一是数的大小比较；二是把整万的数改写成以“万”为单位的数；三是把整亿的数改写成以“亿”为单位的数。通过各省国土面积的比较，得出“位数不同时，位数多的数比较大”“位数相同时，从高位开始比较”的结论；通过整万整亿的数的改写，让学生发现，改写成以万为单位的数是去掉4个0，加上“万”字；改写成以亿为单位的数是去掉8个0，加上“亿”字；最后教材还设计了试一试，练一练。

3、对学生今后的可持续发展的作用：让学生发现去掉4个0或8个0，实际上就是把这个数缩小1000倍或100000000倍，为今后学习小数点的移动及不是整万整亿数的改写奠定了基础。

四、教学目标:

1、使学生能够在描述数据的过程中，体会某些数据改写单位的必要性，能用“万”“亿”作单位表示大数。

2、培养学生初步的归纳、概括、抽象能力。

3、培养学生良好的书写习惯。

五、教学重点：

掌握比较多位数大小的方法，能用“万”或“亿”作单位表示数。

教学难点：用“万”或“亿”作单位改写大数的方法。

六、教学关键：学生自主探索、教师点拨。

七、教学准备：地图、图片、课件、地球仪。

八、教学过程：

一、情景导入：

请同学们观察地球仪，看世界上陆地面积排在前五位的分别是哪5个国家？同时教师给出数据：俄罗斯（17075000平方千米），加拿大（9971000平方千米），中国（9600000平方千米），美国（9364000平方千米），巴西（85 阅读全文