摩西
时间：2005年12月3日星期六
地点：新都一中多媒体教室
班级：新都一中高一8班与高一11班部分学生
执教：摩西
主持、摄像：初雪霁
听课者：李玉龙,实小十八子,初雪霁,卧看千山,凡夫子，吴乔,陈老师,干干夫妇，铁皮夫妇，钟老师，张羽卿老师，陈敏，
（摩西根据回忆整理）
过程：
师生问好
师：今天很抱歉，周六把大家弄来上课，可能很多同学会感到有些郁闷，尤其今天是这样阳光灿烂，那么我们今天首先来点轻松的，大家看屏幕上，打的是“晏子”，这个人你们熟悉吗？
生：熟悉
师：知道他的故事吗？
生：知道
师：能否请一位同学来讲一下他的故事？
（一位学生举手，讲晏子使楚的故事）
师：讲得真好，十分感谢！从这个故事我们可以看出，晏子是一个什么样的人？
生：正直
师：正直吗？他为人民疾呼吗？
生：聪明
师：对，晏子是以一位智者的形象出现在历史当中的，不过今天我们要讲的是他另外一个故事（将翻译的现代文发给学生），现在，请一位同学起来把这个故事读一下，刚才那位同学举手了我没有看到，很抱歉，现在你来讲好吗？
学生读译文
师：很好，现在大家看看，晏子是一个什么样的人？
生：正直的人
师：为什么？
生：想把钱给百姓
师：还有呢？
生：廉洁
师：现在大家豆清楚了他的品德了吗？
生：清楚了
师：但是还有一个人不清楚，就是晏子，我儿子晚上经常说，想梦见唐僧，我说即使你梦见了他也不懂你的话，因为你说的是现代文，他是唐代的人。平时我们都是扮演的现代人，把文言文翻译成现代文，今天我们反过来，客串一把古人，把这段文字翻译成古文好吗？
生：好
（教师在屏幕上显示课文的现代文翻译，在现代文下面根据学生回答打出翻译出来的古文）
师：晏子正在吃饭？
生：晏子正食
（教师打出）
师：你们见过古文里面说“正在”是用“正”吗？
生：没见过，应该用“方”
（教师把“正”改成“方”）
师：齐景公派使者来了？
生：公使使至
师：很不错（打出）继续，晏子把自己的食物分给他吃？
生：子分食与之
师：使者
《统筹方法》教学实录