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小学语文一年级下:《小猴子下山》课堂实录

一、激发兴趣,陶冶情操阶段。(准备部分)

师:放歌曲。这是哪部动画片里的歌?

生(齐):动画片《西游记》。

师:在这动画片里你最喜欢的是谁?能不能模仿一下。

生:孙悟空。学生纷纷模仿。

师:同学们,那你们觉得孙悟空本领大吗?有哪些本领?

生:大,它有一根金箍棒,能72变……(纷纷举手回答)

师:孙悟空住在哪里你们知道吗?

生:花果山。

师:戴上头饰,闭上眼睛,我们转一圈飞到花果山上去和孙悟

空一起上体育课。(众笑)

生(齐):好的。

(上述片断采用情境式教学模式导入  课的开始,重在唤醒和激发学生主动参与学习的意识,使学生产生学习兴趣,由被动地学转为主动地学。)

师:一路上我们可能会遇到困难。希望小猴子们互相帮助、团

结友爱、遵守纪律好吗?

生(齐):好!

师:遇到困难,小猴子们就学着我这个大猴子的样子做,好吗?

生(齐):好!

师:我们开始出发吧!

师:我们随着音乐,开开心心去见孙悟空。

师:前面一块乌云飘过来啦,要下雨了,我们怎么办?

生:讨论后得出,穿上雨衣,抱住头前进。(模仿)

师:打雷我们害怕怎么办?

生:讨论后得出,几个小猴子在一起蹲下,捂住耳朵。

师:雷雨过后我们继续高高兴兴前进。

师:不好,前面又刮起了大风怎么办?

生:讨论后得出,我们几个小猴子手挽手前进。(学生纷纷手

挽手前进)。

师:风雨过后,我们来到了花果山上,见到了孙悟空(教师马

上戴上头饰,扮成孙悟空)。

    (上述片断的准备活动也利用情境教学进行练习,准备活动时充分体现了师生间民主、和谐、相互模仿、平等讨论、气氛极浓,但又起到活动学生的身体,为下面的练习做好准备活动。)

二、培养兴趣,发展能力阶段。(基本部分)

1、小猴子的水果。

师:欢迎你们来到花果山,我们花果山有很多水果,今天我就

带你们去摘水果好吗?

生(齐):好的。

师:我们先去摘北山上的桃子、西瓜、苹果好吗?

生(齐):好。

师:到北山上要跃过一块光滑的

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