《我爱我家——父母的唠叨》

语文综合性学习活动课

一．           活动目标

1．  1．创设情景，让同学们对“父母的唠叨”作一次认真的思考，从而理解父母，感悟亲情，尊敬亲人。

2．  2．培养口语交际的能力，做到说话有条理，重点突出并有说服力。

3．  3．在上述基础上进行快速小作文，掌握“情动于中而形于言”的作文方法。

二．           活动设想

本活动是围绕“我爱我家”这一主题开展的，“觉得父母唠叨”是同学们较为集中的感受，因此，本活动以此作为主线，通过创设情景：播放录音、表演小品、模拟交流等，让学生认真思考父母唠叨背后的真情，体会家的温暖。

本课也体现出语文工具性的特点：在各活动环节中，学生必须多动口、多动脑，以此提高说话交际和分析问题的能力。

同时，为了培养学生合作的精神，活动以分组的形式进行，使每一位学生都参与到活动中，有更多表现自我的机会。而在活动中，教师不但是引导人，还是活动的参与者。

三．           辅助工具：多媒体、录音机、实物投影仪

四．           课前准备

4．  1．同学们利用课余时间，偷录父母唠叨自己的语言，由各小组组长收齐。

5．  2．找三位同学排练小品《妈妈的唠叨》。

6．  3．主持人写好活动说话稿。

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