借风儿，把风筝送上蓝天------一节阅读课的反思

借风儿，把风筝送上蓝天

         ------一节阅读课的反思（张雨薇）

［教学背景］

这是一节复习课，复习内容原定为：由记叙文专题阅读切入，阅读与写作结合。教学设想是通过《金黄的大斗笠》《散步》《背影》等课文的联读，达成如下的目标：品味语言，领略语言文字的魅力；探究记叙文阅读的一些方法和规律；引导学生关注生活，奠定一定的写作基础。实际教学中课堂出其不意的完全由学生控制起来，老师跟着学生的思维走，由主角退而成为配角，亮出课堂教学一道亮丽的风景，让课前设计的教学目标 完成的更好。

［情境与过程］ 

序幕：课前五分钟。传统栏目开课前五分钟学生自主“经营”，本期专题——“我送美文给大家”。

王欣同学诵读《课外语文阅读》的一篇文章——《沉默的泥土》。大致内容是：父亲为了让我能顺利地上学，用终生的关节炎，换来了二千斤藕，也换来了我的学费。到了文末王欣同学动情地读着： “一个本来极度贫困的家庭，为什么要倾尽自己的所有给孩子营造一次次上学的希望？这源于他们对子女的关爱，无论什么样的艰难都阻挡不了他们这种质朴的情感。”

“在这个世界上，总有一些东西让我们感动，总有一种情感使我们情不自禁”……读至此，教室里寂然无声，这局面保持了足有一分钟。

［镜头一］台上王欣同学按照惯例，讲之所以送这个故事给大家的原因：昨天晚上老师让通览第一册教材内容时，朗读《金黄的大斗笠》和《散步》，雨中的大斗笠下：“四只并排的小脚丫还在得意的动着呢”的场景，真让我这独生子女羡慕；初春田野里散步的一家人老少相互关爱及主人公的那种责任心真令人感动。这一切都使我想到了我们，在家我们都是独生子女，长辈们的娇宠造成了我们的自私和冷漠，我们很少想到去关心别人，去关心那些需要关爱的人，接着谈自己曾经是如何对父母的关怀不以为意，又谈到社会