教学内容：作文的泥土
教学形式：口语训练
教学目的：1、针对学生“无话可说”现象，着重通过活动，共同探讨作文素材的来源，拓展写作空间，引导学生注意观察生活中的事情，从阅读、自然等方面来寻找写作资料，并强调观察的重要性。
2、对学生进行情感教育，使学生意识到努力的价值和珍惜生命。
一、奇怪的口语训练：
1、今天口语课是奇怪的“喊歌”活动，形式原本是希望同学们一个个进行，可临了，因为学生的退缩终没有成功，于是改成“对歌”，最后实际上成了“喊歌”。两组学生，一组男生，一组女生进行对歌。一组唱完，另一组立刻起新曲。
2、唱着就唱到了《老鼠爱大米》、《十面埋伏》、《波斯猫》，于是打开电脑开始欣赏这几首曲子，再加上《我心永恒》。大部分学生十分感兴趣，个别学生说“我不喜欢流行歌曲。”于是，口语训练总结时，我们开始了讨论。
3、口语总结课，我以《作文的泥土》为题展开讨论。
（1）讨论：举办这次“对歌”活动，你认为对作文有什么好处？
①通过听歌曲，可以把歌曲中的韵律与作文的节奏对应。（师补：作文也有韵律感，听音乐有这种启示，精彩。）
②听音乐，可以从歌词中找到好词好句。
③听音乐可以观察场面，有助于描写同样场面。
④听音乐从中可以得到更多的信息，丰富我们的认识。
师小结：音乐中蕴含着丰富的信息。比如象刚才同学们总结的那样，可以从中得到旋律的韵律节奏感，有的音乐舒缓象缓缓流动的江面，有的音乐欢快象流动的小溪，有的乐曲大江奔去豪迈，有的乐曲咏叹了爱的永恒人间深情是至重至深的爱……
⑵讨论月季花栽到室外有什么好处？
①它可以经风雨，锻炼自己长得更好。
②移到野外，营养丰富，它会花开得更艳，长得更好。
③更多的人可以欣赏到它的美丽。
④花儿会给人们带来美好的心情。
师小结：同学们说得真好，是啊，移到室外的月季花经风雨见阳光，根会在更广阔的天地里汲取更多的营养，叶片肥厚根系发达，从而使自己成长得更壮，花盘大颜色鲜。人能观赏到
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《芦花荡》教学反思