创设情境感受美——《小小的船》案例分析

  一、有关背景 
    《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小费品后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。教学中如何从一年级小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性，创设情境以调动学生多种感官参与学习活动，现摘以下几个教学片断。 
    二、实施(课堂教学节录)  
     (一)激趣引题，感受美 
    师:你们知道有哪些船？ 
    生：轮船。 
    生：货船。 
    生：军舰。 
    生：潜水艇。 
    生：帆船。 
    师:这些船在哪里行驶的？ 
    生：所有的船都在大海中行驶。 
    师：今天我们要认识的是一种有趣的船，它是在什么地方？ 
    生:老 阅读全文