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思品教案-客人到我家

教学目标 
认知:
1.知道待客的一般礼节。
2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现,热情待客能密切主客关系,增进友谊。

情感:
从内心尊重客人,愿意做有礼貌的小主人。

行为:
待客做到:请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。

 

教学建议
教材分析:
本课是依据课程标准一、二年级“文明礼貌”德目中“待客、做客懂礼节”的要求设置的。
本课课文选用了小军一家人热情、礼貌待客的事例,使学生从一家人待客的过程中了解待客的一般礼节。
本课设有五个栏目:
第一个栏目是“想一想”,在课文的前面,可放在导入  环节进行。目的是让学生从自我体验出发,感知受人欢迎、被人尊重,对每一个人都是很重要的,从而激发欢迎客人、尊重客人的愿望。
第二个栏目是“说一说”,紧接课文,引导学生对课文内容进行归纳、概括,总结出待客的外在行为要求:要热情有礼貌。基本礼节是:请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。
第三个栏目是“读一读”,是读一首小诗,重点强调热情、礼貌待客的意义。
第四个栏目是“评一评”,目的是对学生进行具体导行,复习巩固本课所学的行为要求和道理。
第五个栏目是“活动”,目的是进行具体导行,引导学生课后去实践。

教法建议:
1.教学中,如果条件允许,可以把学生到同学家做客,同学热情招待的情景进行录像,课上播放给学生看,可以激发学生学习的积极性,给学生一种真实感,对于明理、激情、导行十分有利。
2.教学中,可以组织学生进行模拟实践活动,练习待客的礼节,在学生实践中,教师要注意对学生进行指导。指导内容有二:一、指导学生正确运用待客的一般礼节接待客人;二、在待客的过程中,既要做到运用待客礼节正确,还要做到热情、周到、有礼貌,要真心真意地对待客人。

 

教学设计示例

第七课 客

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