思品教案－独立完成作业

教学目标 

认知：
1.知道什么是独立完成作业 。
2.知道做作业 是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业 ，才能学好知识。
情感：
有独立完成作业 的责任感。感到自己的作业 自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的好成绩。
行为：
1.自己的作业 自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业 。
2.不会做的作业 可向别人请教，然后自己完成。

教学建议

教材分析：
本课是根据课程标准小学一、二年级教学内容和基本要求“好好学习”德目的有关要求而设置的。其中教学内容提出“按时、认真、独立完成作业 ”，基本要求中认知要求是“结合事例说明独立完成作业 有利于学好知识”。行为要求是“作业 书写工整、不拖拉、不马虎、不依赖大人”。
本课课文是一个儿童故事，课文中有三个明显段落，以王强三次摆手为提示，向学生讲明什么是独立完成作业 ，即自己动手做，自己写；不让别人替写；自己完成，不照抄别人的。这三点既回答了什么是独立完成作业 ，又提示了行为要求。
本课设五个栏目。
第一个栏目“想一想”，设在课文的前面，起导入  作用。由此引出应该怎样完成作业 ，并说明独立完成作业 有利于学习知识。不独立完成作业 ，学不会知识，影响自己的学习成绩。
第二个栏目“讲一讲”，是对课文内容的分析，帮助学生理解和提炼课文所体现的教学观点。
第三个栏目“听一听”，是听老师讲卓娅独立完成作业 的故事。安排此题目，一方面是再次用实例帮助学生理解独立完成作业 是什么意思，以及独立完成作业 的好处；另一方面也是为了完成教学目标 认知中的第三点要求：知道名人童年努力学习的故事。
第四个栏目