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爱护课桌椅

教学目标

认知:
1.知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的,应当爱护。
2.损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感:
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为:
1.对学校的课桌椅和其他物品要爱护,不损坏。
2.将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。


  教学建议

教材分析:
本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的,应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现,是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平,在这个年龄段进行爱护公共财物的教育,应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。这些物品是他们从上学后,在学校生活中可以天天接触到的,要使他们知道这些物品是学校的,是学校为大家使用而准备的,作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品,并且要倍加爱护,在进行这一教育时,要从具体的物品出发来讲浅显的道理。

教法建议:
1.要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法,趣味性要强,形式要多种多样,以吸引学生参与到教学中来,发挥学生的主体作用。
2.要充分利用现代教学手段辅助教学。通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节,从中感悟到本课的道德观点,进而规范自己的行为,使教育落到实处。
3.对一年级小学生要坚持正面教育,以树立正面形象为主,以正确的行为方式引导学生,对学生中不的行为可适当指出,不易过多具体地展现不正确的行为,防止出现副作用。
4.要紧密结合本校、本班的实际情况,树立身边的榜样,有的放矢地进行行为指导,以增强教学的实效性。


教学设计示例

八、

认知:
1.知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的,应当爱护。
2.损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感:
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为:
1.对学校的课桌椅和其他物品要爱护,不损坏。
2.将学

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