第六课 做友好往来的使者教案

第六课 做友好往来的使者教案
教学目标：懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征；提高学生维护自己受教育权的能力；培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生自觉履行受教育的义务。使学生认识到，接受教育，即对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，即使道德责任，也是法律义务。
教学重难点：教育的作用
教学过程：
【导入新课】
阅读导言。我们现在的每一个人都正在从事一项共同的事业，就是接受教育，大家为什么现在都得坐在这里读书？为什么都需要读书呢？或许我们都有自己不大明确的答案了。几天我们就要来深入的学习，到底，我们现在辛苦的接受教育有什么用。
【讲授新课】
一．知识助我成长（板书）
1．教育的含义和功能（板书）
课本的幽默小故事，提问。
明确教育的含义、地位。
出示“笛福的信”和“阿韦龙野人”的资料，提问。
教师总结学生的讨论、回答，明确教育对个人的作用。
结合两端资料，思考讨论：不受教育对于一个人意味着什么？教育对于个人的成长有什么作用？
教育的作用讲解的时候要向学生分心对个人和对社会国家的重要意义，从而为了解好义务教育的特征做好准备。
2．义务教育的含义和特征（板书）
出示中学生小余的资料，提问：你能体会小余当时的心情吗？王老师为什么这样做？
根据学生的回答，明确什么是受教育权。
学生讨论回答。
出示小丽的故事，让学生说一说：孩子上不上学只是个人私事吗？
教师根据学生发表的看法，进行总结。
学生谈自己的看法。
出示小淘的资料，提问。
根据学生的讨论结果，明确义务教育的特征。
学生讨论处罚小淘家长的法律依据是什么；为什么要这样做？义务教育有什么特征？
【小结】
通过本课学习，大家都明白了教育的重要意义，希望大家今后能更有目的的学习，为自己未来的幸福生活奠下基础，为国家的腾飞贡献力量。同时大家明白义务教育的特征，今后也要加