加强思想道德建设教学设计

【课标要求】
引述公民基本道德规范，评析知识文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
【教学目标】
（一）知识目标
懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵。
知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用。
知道当前我国社会主义思想道德建设的基本要求。
明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。
 懂得社会主义荣辱观的地位。
（二）能力目标
能够正确评价中华传统道德。
 树立社会主义荣辱观，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
（三）情感、态度、价值观目标
 增强对中华传统美德与党的优良传统的认同感，自觉践行中华传统美德；以实际行动践行“八荣八耻”自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德
【教学重点、难点】
教学重点：
 思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节，社会主义思想道德建设的基本要求。
 教学难点：
如何理解社会主义荣辱观
【[教学背景分析】：
    前一课主要讲“建设中国特色社会主义文化”，具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即我国发展先进文化的根本目标，介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展先进文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？第十课第一框就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。既然如此，在我国就必须建立社会主义思想道德体系。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
【教学方式及手段】
教学方式：主要采用学生自主学习、师生对话、问题导学、讨论、探究等方式进行教学。
教学手段：电子教学课件。
【教学过程设计】
10．1 加强思想道德建设（板书）
[提问]：1、中国特色社会 阅读全文