第二节 人生价值的实现教案

第二节  人生价值的实现教案
第一课时  实现人生价值的条件
●教学目标
知识方面
识记：个人素质的含义、实现人生价值的条件。
理解：在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理。
能力方面
引导学生通过阅读课文去掌握本课时的基本观点，培养阅读能力和理解能力。
觉悟方面
一方面让学生能正确对待社会现实，另一方面，要珍惜生命，创造条件努力实现人生价值。
●教学重点
实现人生价值的主观条件
●教学难点
实现人生价值的主观条件
●教学方法
学、导、讲、议结合法
●教具准备
多媒体
●课时安排
一课时
●教学过程
多媒体显示两则材料：
材料1  《一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死》
几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查，途中遇到一个十几岁的放羊娃，便问：“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？”
答：“挣钱呀！”
问：“挣了钱准备干什么？”
答：“盖房呀！”
问：“盖了房子呢？”
答：“娶亲呀！”
问：“娶了亲呢？”
答：“生娃呀！”
问：“生了娃让他做什么呢？”
答：“放羊呀！”
一位中学的尖子学生看了这篇报道思考：
我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学。……有多少人超越这种生命的简单循环呢？而这种简单的循环真是毫无意义极了，然后就自杀身亡。
材料2  1999年9月18日，中共中央、国务院、xx在京举行大会，隆重表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。（有条件可以放录像）
师：同学们，通过观看这两则材料有什么感想？其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：“人应追求怎样的人生？如何实现人生的价值？”今天我们就来学习人生价值的实现问题。
［讲授新课］
实现人生价值的条件（板书）
师：要实现自己的人生价值，必须具备一定的条件，而这些条件既有客观条件又有主观条件，我们先来看一下实现人生价值的客观条件。
1.实现人生价值的客观条 阅读全文