《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计

——从手机的功能变迁和创新发展历程谈起
一、教学目标
1、知识目标：
◇识记 ：辩证否定的含义、实质和要求、形而上学否定观 、革命批判精神的内容和要求
◇理解：辩证的否定是事物自身的否定  辩证的否定是发展的环节  辩证的否定是联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定、革命批判精神和创新意识的关系
2、能力目标：
(1)通过学习，理解两种不同的否定观，提高分析比较能力
(2)通过学习，培养辩证思维能力、创新思维的能力
(3)通过分析事例，培养理论联系实际的能力
3、价值观目标：学习了这一目，要求学生了解唯物辩证法的实质是批判革命的和创新的，它要求我们树立创新意识，培养和锻炼自己的怀疑和批判精神，在实践中坚持做到既要学好书本知识，尊重权威，又不迷信书本，不迷信权威；既要立足实践，关注发展着的实践，又要解放思想，敢于破除落后观念和思想意识，不断实现理论和实践的创新与发展。
二、教学内容
这一框的教学内容流程是这样的：（1） 第一目，辩证否定观与创新意识。这一目的逻辑顺序是：辩证否定观的基本含义──辩证否定是发展的环节──辩证否定是联系的环节──辩证否定的实质是扬弃──树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实──尊重书本知识、尊重权威──立足实践，解放思想。（2） 第二目，辩证法的革命批判精神与创新意识。这一目的逻辑顺序是：辩证法是对现存事物肯定理解的同时包含对其否定的理解──辩证法是对现存事物必然灭亡的理解──辩证法是对现存事物的暂时性方面的理解──创新是对既有理论和实践的突破──要创新就要有批判和发展──培养批判性思维──关注变化的实际─，─突破成规陈说──破除落后观念──注重研究新情况。
教学重点和难点：1、辩证否定观；2、辩证法的革命批判精神；
三、教学过程
（一）回顾和复习唯物辩证法的三大观点，为即将要展开的教学作铺垫。
（二）用ppt展示三代手机的样式和功能特点，让学生对手机功能和 阅读全文