把握思维的奥妙 教案

第五课  把握思维的奥妙
一、本课设计意图
  (一) 教育教学目标
  1．知识目标
  (1) 识记
    ○意识的起源。
    ○意识的本质。   
    ○意识的作用。
  (2) 理解
    ○意识是社会的产物，劳动的产物。 
    ○意识是人脑的机能。
    ○意识是客观存在的反映。   
    ○一切从实际出发，实事求是。
  (3) 运用   
    ○结合所学哲学原理，分析在从一切物质都具有的反映特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理的过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。
    ○结合所学哲学原理，谈谈人为什么能够认识世界，论证世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物，．得出世界是可以认识的结论。
    ○结合人的意识的主观能动性原理，列举生活实例，说明人是能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。
    ○列举生活实例，依据有关原理，说明要想做到一切从实际出发，实事求是，就必须既要尊重物质运动的客观规律，又要充分发挥人的主观能动性；既要有高度的革命热情，又要具备严谨踏实的科学态度；既要反对无限夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的保守主义。
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