高二政治认识论教案

（1）认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律。（2）科学理论的概念。
理解：
（1）感性认识、理性认识和真理的含义。（2）认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律的原因。
运用：
剖析对某一事物的认识过程，说明认识的根本任务，进而分析“只看现象不看本质”的危害。
 技能
目标  提高比较分析能力，培养学生综合概括能力。
 情感
目标 （1） 提高透过现象认识事物本质和规律的自觉性。
（2） 能从现象和本质的关系上去分析若干重大社会问题，端正认识，坚定社会主义信念。
 
 
 
教材分析    本框题即认识的根本任务在于透过现象认识本质，不仅是本框题的教学重点，也是全课的教学重点之一。因为：第一，从本课的中心论题来看，本课的中心论题是透过现象认识本质。第二，从思想教育意义来看。要求每个人对他所接触的事物都由对现象的认识上升到对本质的认识。   
    关于“现象与本质的区别与联系”这个教学难点。课本只是简单作了讲述，对这一知识点要通过详细的概括给学生讲解清楚。进一步能通过对现象与本质的区别与联系的应用来把握认识的根本任务是透过现象认识事物的本质和规律。
 
 
 
教学重点  认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
教学难点  本质和规律的区别。
教学方法  点拨法、讲授法
学法指导  阅读课文，引导学生理清知识线索，本框题的叙述方式，针对重难点问题要进行讲授，力求创设情景，化难为易。
教具学具  多媒体教具（投影仪、幻灯片）
 
教学过程
（教学环节、教学流程或教学步骤）