第二框　用对立统一的观点看问题

一、学习指导

（一）知识网络

（二）课程标准要求

根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义、地位及关系；理解矛盾特殊性的多种形式及其方法论含义；熟练运用矛盾分析法，具体问题具体分析。

（三）学法指导

1．用“一分为二”的矛盾分析法讨论生活中的实例，并说明其普遍意义。

2．收集汉语中的成语、俗语，说一说其中体现的哲学道理；对比“牵牛要牵牛鼻子”与“对症下药”的方法论区别。

3．就某一问题开展辩论会，如关于春节期间某些地方政府对烟花爆竹解禁，一方的观点是“解禁利大于弊”，另一方的观点是“解禁弊大于利”。

4．评价古今中外某一悲剧性人物，分析如何体现两点论与重点论的统一。

5．撰写《矛盾论》读后感。

二、知识点拨

(一) 为什么要对具体问题进行具体分析

1．矛盾特殊性的原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。所谓具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。这是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。

2．具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。世界上的事物之所以千差万别，就在于它们各有其特点，这种特殊矛盾规定了一事物区别于其他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。这是认识事物的起点。

3．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。改造世界就是解决矛盾，我们正确地认识事物的根本目的，就是为了正确地解决矛盾。事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不可能千篇一律。不同性质的矛盾，只有用不同的方法才能解决。只有对具体情况进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。

4．总之，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，也是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法。如果我们不重视对矛盾特殊性的研究，不去对具体问题进行具体分析，