《欧盟：区域一体化组织的典型》教学设计（新人教版选修三）

政治：5.5
【教学目标】
知识目标：概述欧盟的诞生和发展，解析欧盟在世界多极化进程中的角色和作用。
能力目标：通过对欧盟历史的了解，培养学生历史分析能力；通过中国与欧盟的交往、对比，培养学生横向对比和纵向对比分析事物的能力
情感目标：通过对欧盟建立以及作用的了解，深刻感知国际竞争的实质，增强民族责任感

【教学重难点】
欧盟在国际社会中的作用

【教学方法】
情景分析法、小组讨论探究法、参与体验法、分析讲授法

【教学流程】
 
【导入】
发现之旅一：走近欧盟大家庭（欧盟家庭有哪些成员呢？）
播放视频《欧盟成员国介绍》，让学生在观看视频过程中了解：欧盟家庭有哪些成员呢？
【交流与分享】
学生回答：欧盟家庭共有哪些成员呢？
老师归纳展示：
 

发现之旅二、欧盟的成立与发展
播放视频《百家讲坛：吴建民盘点XX中国外交－吴建民》介绍欧盟成立部分（第37分钟开始）。让学生思考：
1． 欧盟成立的原因是什么？
2． 欧盟成立经历了哪几个阶段？

 探讨之旅三：欧盟的东扩：
 
发现之四旅：欧盟宗旨
 
发现之旅五：欧盟在世界多极化中
    
 
思考：有人说：“不断壮大的欧盟是推动世界向多极化发展的一支重要力量。”你同意这一判断吗？
探讨之旅六：欧盟中国与欧盟

发现之旅七：欧盟常识
1．成员国（27个）
2．成立与发展
3．宗旨
4．在世界多级化中的地位和作用
5．欧盟与中国
6．机构
 
7．欧盟的会旗、会徽
 
8．欧元
 
 9．语言
10．总部（比利时的布鲁塞尔）
11．总统
欧盟总统，全称欧洲理事会常任主席，是《里斯本条约》创立出来的新职位，职责是：外代表欧盟，对内负责主持欧盟会议、协调欧盟内部立场，根据这一表述，人们形像地把它称为欧盟总统。
比利时首相赫尔曼•范龙佩在XX年11月19日举行的欧盟