价值的创造与选择

课题

价值的创造与实现

时间

教

学

目

标 知识目标 识记 ：如何创造和实现人的价值。 理解：(1)在劳动与奉献中创造价值； (2)在个人和社会的统一中实现价值； (3)在砥砺自我中走向成功。 运用：根据所学知识，结合相关原理，分析说明如何创造和实现人的价值。 能力目标 通过课堂活动，突出教师的主导作用和学生的主体地位，侧重学生主体的参与与体验过程，让学生从过程中学会与他人交流、合作和探究，从而培养学生分析和解决问题的能力。

情感、态度

价值观目标 让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，奉献社会，铸就人生辉煌。

教学

重点 在砥砺中走向成功（实现人生价值的主观条件）

教学

难点

在个人与社会的统一中实现价值（实现人生价值的客观条件）

教学

方法

讲授法、 探究法

学习方法

自主、合作、探究

教具

多媒体 教      学      过      程 教师活动

学生活动

设计意图

导入 播放《感动中国XX人物》片段。 看了这些，此时此刻你最深的感触是什么？他们是靠什么感动了你，感动了我，感动了我们整个社会？老师根据学生的回答进行点评，同时引导学生进一步引出课题。 学生观看、思考、交流 创设直观的教学情境，激发学生的兴趣，调动学生积极参与。

讲

授

新

课 内容一、在劳动和奉献中创造价值 探究活动（一）   草原门巴——王万青 问题： 1、为什么奋不顾身的工作着的人生才是有意义的人生？ 2、为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义？ 结论