《磁现象》教学设计

　　【教学设计思想】

　　本节是八年级物理第九章《电和磁》的第一节，作为本章的第一节有较多的物理概念，它是后续知识学习的基础，因此，做好演示实验，通过多媒体课件和实物的演示实验让学生探究出来物理概念或规律，是本节的主要特色。由学生观察多媒体课件演示实验现象进入物理知识的探究之中，让学生亲身经历有关知识的形成过程，初步培养学生的实验探究能力。

　　【教学目标】

　　一、知识技能

　　1．知道磁性和磁体；

　　2．知道磁极；

　　3．知道磁极的指向性和磁极的表示方法；

　　4．理解磁极间的相互作用规律；

　　5．知道磁化及其应用。

　　二、方法过程

　　1．感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极，理解磁极间的相互作用规律。

　　2．观察磁极间相互作用规律的实验演示，探究出磁极间相互作用规律。

　　三、情感、态度与价值观

　　通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的爱国热情，进一步增强学习物理的兴趣。

　　【教学重点】

　　磁极指向性、磁极间相互作用规律，磁化的概念。

　　【教学难点】

　　1．通过观察磁极间相互作用规律实验演示，理解磁极间的相互作用。

　　2．观察磁极间相互作用规律实验演示，能探究出磁极间相互作用的规律，初步培养学生的探究能力。

　　【教法】

　　讲授法、观察法、探究法。

　　【教具与媒体】

　　多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，引入新课

　　请大家先听两个故事：（幻灯片展示）

　　1．秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被门牢牢地吸住。

　　2．在加拿大东海岸，有一个神奇而令人生畏的世百尔岛，来往的船只只要一靠近它，不但指南针失灵，还会把船吸向海底，造成触礁沉没。

　　听了这两个故事大家一定很想知道其中的奥秘吧？今天我们学习了磁现象，就会明白这是为什么。（板书课题）

　　二、进入新课，科学