第三节 摩擦力

第三节  摩擦力从容说课    对于摩擦现象，学生们有丰富的感性认识，因此，教材先通过分析一些实例使学生认识摩擦力的存在，再通过探究实验了解摩擦力的大小和什么因素有关，进而理解增大摩擦和减小摩擦的方法，然后应用在实际生活中，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，    滑动摩擦力的定义是本节课的难点，教学中应使学生能直观看到由于物体运动，在物体的表面上产生了一种阻碍物体运动的力，学生通过探究实验了解摩擦力大小与压力及接触面的粗糙程度的关系是本节课的重点内容，在教学中应注意引导学生根据自己的生活经验．作出猜想，设计实验并独立完成实验．充分发扬教学民主，注意学习方法的引领，培养学生的能力，教学目标    一、知识目标    1．知道摩擦力是如何产生的．    2．知道摩擦力的大小跟什么因素有关．    3．知道摩擦的利与弊．    二、能力目标    1，通过观察和实验，感知摩擦力的存在，培养一定的观察能力和分析概括的能力．    2．通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系，培养一定的实践能力．    三、德育目标    让学生经历科学探究的过程，培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，培养学生的探索精神．教学重点    滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系．教学难点    滑动摩擦力的定义．教学方法 &n