第二节 科学探究：液体的压强

第二节 科学探究：液体的压强

课时教案

教学目标

1．    理解液体内部压强的规律；能应用液体压强的知识解释简单的生产，生活中的应用问题。

2．    知道连通器和它的原理；了解一些连通器的应用实例。

3．    知道帕斯卡原理及其应用。

重点、难点

重点：液体内部压强的规律。

难点：应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。

教学准备

实验器材  教师用：液体压强与深度关系演示器、u形管压强计、烧杯（1000ml）、水、盐水、连通器、u形管。

学生用：每两人一组，每组：大、小烧杯各一个、u形管压强计、水、盐水、刻度尺、小桶（口大底小）一只。

教学设计

教师活动

学生活动

说明

展示课本图11-16和图11-17的图片。

问：这些事例与什么物理知识有关？

演示课本图11-18所示的实验。

问：这个实验说明了什么道理？

（安排学生回家后自己再做一遍实验）

学生观察、思考

学生回答

学生回答：液体内部存在关压强，并且液体的压强随深度增加而增大

引入新课

加深理解

一、              科学探究：液体的压强

提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关？

分析与论证：引导学生得出公式：p=ρgh。

实验验证：组织学生完成实验。

问：实验结论是什么？

问：我们能用现在的结论解释课本图11-16、图11-17所表示的问题吗？引导学生学习图11-21所示的信息窗的内容，并引导学生进行解释。

教师补充、完善。

学生动手，得出公式

学生回答

学生解释

学生分析、解释

培养学生动手能力

培养学生应用物理知识解释问题的能力

二、液体压强的应用

演示课本图11-22所示的实验。

问：连通器有什么特点？

问：怎样用二力平衡的知识解释这种