杠 杆

杠      杆大纲要求：1、理解力臂的概念。2、理解杠杆的平衡条件。知识点分解：1、杠杆的概念。        2、杠杆的五要素。3、杠杆的示意图。      4、杠杆的平衡条件一、教学目标：1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2、知道什么是杠杆的五要素，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。3、理解杠杆的平衡条件。4、培养和提高学生的观察思考能力。二、教具：计算机及其网络、课件、投影、激光手电、直尺。三、教学重点：1、杠杆的五要素。2、杠杆的平衡条件。四、教学难点：力臂概念的理解。教学过程：导入：阿基米德是两千多年前古希腊杰出的科学家，他有一句豪言壮语：“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”。他的话有道理吗？从这一节开始我们就研究这个问题。（板书：第十三章简单机械  第一节 杠杆）人们在劳动中经常使用各种机械，有的机械很简单，例如钳子、剪子、螺丝刀、扳手等；有的机械比较复杂，例如：缝纫机，车床、印刷机、收割机、起重机等等。复杂的机械是由许多元件、部件组成的，其中不少都是简单机械。所以简单机械的知识是理解复杂机械的基础。今天我们就从杠杆这种简单机械开始学习（板书：一、杠杆的概念）。人类很早就开始使用杠杆了：这是三千多年前古埃及人建造金字塔时的情景。他们就是靠杠杆这一简单机械来搬动巨大石块，从而建造了世界奇迹——金字塔。请同学们利用手边的直尺和橡皮做一个简单的杠杆，来撬起你的文具盒（学生实验）。根据刚才的实验，撬动石块我们首先需要什么？（学生回答）————撬杠。将撬杠放在石块下；向下压撬杠，就可以撬动大石块了。（同步动画演示）。那么在这里使用的撬杠是具有什么特点棍呢？它必须是一