九年级《长度、时间及其测量》导学案

【导学目标】
1、 用适当的工具测量时间和长度
2、 道测量有误差，误差和错误有区别
3、 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
4、体验探究长度间接测量的探究过程。
5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【导学重点】 
1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
【导学重点】
1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别
【学法提示】
体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。
【导学过程】2课时
一、 预习导学   （利用10分钟通读教材填写下列问题 ）
1、阅读课文35页了解国际单位制。
          
  2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？

3、认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
1km=       m=        dm=      cm=        mm=         nm
4、通常我们用什么工具来测量时间？ 

5、认识时间单位的符号：小时(h