【教材分析与处理】
伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续,本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻,通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律,并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。
本节教材重在培养学生的探究性学习能力,结合教学实际,对教材作如下设计。
第一环节:打开探究之门。
教师复习引人,从理论计算到实际应用,展示灯泡,提出思考:如何测量灯泡内灯丝的电阻呢?即巩固学过知识,又激起新的求知欲。
第二环节:探究实验。(基于本班学生基础,可能引导会多些,包括印发较祥细的实验报告单)
教师组织学生设计、讨论实验方案。
第三环节:发现与拓展。
引导学生分析实验数据,感知灯丝的电阻受温度的影响。
【课型】实验探究课
【教学方法】实验法、探究法、讨论法.
【教学目标】
1.知识与技能:应用欧姆定律,学习一种测量电阻的方法;会同时使用电压表与电流表,了解钨丝的电阻特性。
2.过程与方法:通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。
3.情感、态度与价值观:实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养,爱护实验器材。
【教学准备】
器材:小灯泡(2.5v)、电流表、电压表、开关、电池阻(3v)、定值电阻(10ω)、滑动变阻器、导线、实验报告单。
【教学过程】
一、复习引入
师:前一节课我们学过欧姆定律的内容是什么?
生:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
师:它的公式是什么?
生: 。
引导学生由欧姆定律 推出 。(板书: → )
(出示题目)用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 v,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 a,则这段导体的电阻是多少?(同学们练习,请两个同学板演).
【此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用,其目的有二:巩固旧知识;引入新课题。】
师:通过该题的计算,同学们有什么启示吗?
生:如果知道一个电
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