动能和势能互动学案

第十五章第四节  《动能和势能》互动学案

【学习目标】
1.知识与技能
（1）通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。
（2）通过探究，知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。
（3）通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单现象。
2.过程与方法通过观察和实验，培养学生观察能力和分析归纳能力。
3.情感态度和价值观
教学重点：理解动能和重力势能。教学难点：能的概念的建立。
【自学思考】（要求学生根据下面思考题进行自学）
（一）、动能：
1、能量：一个物体能够_____________________，这个物体具有能量。
2、动能：运动的物体能够_____，物体由于_____而具有的能叫动能。
3、影响动能大小的因素为_____________和____________.
（二）、重力势能：
1．______的物体能够做功，物体由于_______而具有的能叫重力势能。
2、影响重力势能大小的因素为_____________和________________。
（三）、弹性势能：
1、_______的物体能够做功，物体由于____而具有的能叫弹性势能。
2、弹性势能的大小与_______的大小有关，在弹性限度内，_____越大，物体具有的弹性势能_______。
【自我检测】
1.请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能？
静坐的人；足球场上奔跑的运动员；姚明手中准备投出去的篮球；从飞机上空投的救灾物品；   被电风扇吹动的空气。
2.请判断下列哪些物体具有重力势能？
高山上静止的大石块；水平地面上滚动的小球；空中的飞机；树上悬挂的苹果；在海平面上行驶的轮船。
3．处于同一高度的铅球和乒乓球，哪一个物体的重力势能大？如果想使它们的重力势能相等，可以采取哪些方法？
4.自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_______