机械效率

主题与背景：机械效率这一节的学习是整个初三学习的高潮，只要认真理解物理概念，把握物理规律，巧妙利用公式变形，这一部分内容是不难梳理的，反而能夯实完整的力学体系，夯实物理逻辑思维。情景描述：本节课通过具体的情景让学生知道有用功、额外功、总功；通过对机械效率的学习，让学生对效率问题在更广阔的背景下有个初步的概念，使学生把物理学习与自己的生活实际联系起来，具体于任何事情都要注意效率的科学态度。科学研究中在处理问题时，往往要把复杂的问题，在一定条件下简化，得出结论；又在这个基础上，联系实际把结论加以扩展充实。这是物理研究中常用的科学方法。教学目标知识与技能 1．知道有用功、额外功、总功2．理解机械效率，会计算机械效率过程与方法 1．根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题2．学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律情感态度与价值观   提高机械效率不仅有重要的经济意义，而且增强人的效率意识，讲求效率正是现代人应该具备的观念。重点    正确理解有用功、额外功的含义。  难点    引入机械效率的概念，    教法    情境探索法  教学过程       （一）  提出问题──科学探究的前提     研讨：在上一节"功的原理"曾经学过，使用机械时，人们所做的功，都等于不同机械而直接用手所做的功。条件是什么？   －不计机械重及摩擦  。从生活走向物理是新课程的理念之一，学生能根据生活经验对问题做出合理的判断。（二）   猜想──科学结论的先导研讨：以滑轮组提升重物做功为例， 阅读全文