弹力和弹簧测力计

一、             教学目标 1、知识与技能(1) 组织学生通过动手实验得出形变及弹力的概念以及外力的大小与物体形变大小的关系(2) 领悟弹簧测力计的原理，认识其构造，学会使用弹簧测力计测力，知道国际单位制中力的单位(3)    通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量(4)    了解非弹性形变2、过程与方法培养学生勇于创新的意识和实验设计、动手能力3、情感态度与价值观通过小组探究活动，培养学生团结合作的精神。二、设计思路关于弹簧，学生已有一定的生活经验和初步认识，但远没有形成完整的知识链，对其性质和原理的认识几乎是空白。课堂教学设计的思路就是通过一系列的体验，探究和测量的学习活动，使学生对弹力和弹簧测力计形成一个完整的知识链，同时通过课堂学习培养学生乐于参与，勇于创新的意识。三、教学资源橡皮筋、弹簧、钩码、弹簧测力计、塑料尺、气球、弹皮弓、玻璃瓶、细玻璃管、自制课件四、教学设计（一）新课引入师：同学们玩过弹皮弓吗？生：（非常起劲）地说：玩过师：今天老师带来了上次从宜兴买回的一把弹皮弓，哪位同学有兴趣来玩一把？生：抢着要上来师：（注意到平时从来没举过手，在老师身边都不敢讲话、学习上有点困难的袁旋同学破天荒地第一次举起了手），赶快把他叫了上来。师：袁旋，平时有没有同学欺负你？生：应该有的吧！师：那今天你就把门当作是欺负你的同学，狠狠地弹他一下，消消气，怎么样？生：（很开心地说）好，于是便拿了粉笔头往门上射去师：有没有哪个同学愿意用自己的脸来感受一下？生：有（本以为一定没有同学做这种傻事，是吓吓他们的，没想到就是有那么几个不怕死的同学，钱文涛便是这样一个同学）师：袁旋，你忍心吗？袁：我不忍心师：钱 阅读全文