变阻器

教学目标 

知识目标
1．知道滑动的构造和作用，能改变电阻的原理．

2．知道滑动所标规格的含义，会识别滑动规格，会把滑动连入电路使之改变电路中电流．

3．知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数．

4．知道和变阻箱电阻变化的区别和特点．

能力目标
1．培养学生的创新思维．

2．培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力．

3．培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯．

情感目标
培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育．

教学建议

教材分析
从理论在实践应用出发，由一个实际问题的提出引入新课.

本节的教学内容主要是滑动的构造及其使用，由于的部件较多，接法又有多种，因此是初中电学教学的难点之一，为此，九年义务教育物理教学方案已作过调整，在电学问题中不出现三个接线柱同时接入电路的情况，这一点在教学过程 中也常加以注意．

本节的另一内容电阻箱由滑动特点引出.

教法建议
本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察，做到实物、结构示意图和符号三者相对照．

教师引导、启发、示范，学生观察、亲自操作．师生共同讨论分析，归纳出的使用规则．

引入本节课题时，创设奇趣的物理情境很重要，只有这样，才能激发学生的求知欲，并突出的作用，有效地减小教学坡度，加深学生对的构造、原理的认识．可以由滑动特点引出电阻箱,滑动和电阻箱的特点等对比教学．

教学设计方案

引入新课

演示1  出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化．

为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？

1．旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗．

2．一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？

演示2 出示滑动，告诉学生它叫滑动，实验室中常用的仪器，将滑动、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动起作用.

教师指出：上述生活中例子，都