电流表

教学目标 

知识目标
（1）知道的符号和用途．

（2）知道的正确读数方法．

（3）知道的使用规则．

能力目标
通过观察和实验，形成电学实验的初步技能．

情感目标
养成科学的态度，体验科学精神．

教学建议

教材分析
教材介绍了一些物理课上常见的，有电流计、教学演示用、学生用．说明能够测量电流．

详细介绍了的读数，注意零刻度线、量程有两个、每个量程对应有最小刻度、接线柱有三个且分正负．要求学生能够根据实际情况读出的示数．

教材又详细介绍了的使用规则，对于连接方式画出了参考图，并分析了在电路中测是测量哪部分的电流．对于接线柱的连接，教材画出了参考图分析了如何连接 才是正确的．选择量程问题，教材讲解了选择量程的具体方法，要注意先选用较大量程，并用试触的方法．对于不能直接连接在电源两极上，教材用图示分析了其做法的错误．

教材最后提出了思考的问题，学生应的联系实际，注意想像选择不同接线柱的物理图景，分析出正确的方法．

教法建议
本节教学要注意观察和实验，有条件的可以边授课边学生实验探究的方式进行．学生联系实际学习，教师要提供不同的让学生观察，接触实际的材料．教师还可以提供大量的的资料，增长学生的见识．读数的教学，要注意讲清三个接线柱对应着两个量程，要通过练习掌握的读数．的使用，要联系实际学习，学生可以动手连接并分析这些用法的原因．分析一些电路图中的使用是否正确，并如何改正．

教学设计方案

【重难点分析】
学生使用电学测量仪器，所以是本节的重点和难点，学生要会读数和使用．

【教学过程 设计】

一．

教师可以提供实际资料，如各种电流计、教师演示用、学生，对于学生可以提供多种，例如零刻度线在左边的、左面是负刻度的、一个负两个正接线柱的、一个正和两个负接线柱的．本处学生要接触实际材料，切实联系科学实际．

在此基础上，教师介绍的符合和用途．

二．的示数

方法1、讲清的