教材分析:是本章的重点内容。因此,本节教学要求教师要把握好教学目标,通过组织学生资料分析和探究活动,初步认识到遗传和变异是生物进化的基础,环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。学情分析:学生对生物进化的原因比较感兴趣。所以,教师应注意多从生活实际出发,通过资料分析、探究活动,加强学生的感性认识,使学生进一步理解、掌握。教学目标:1、模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。教学策略:创设情景---分析讨论----探究活动----解决疑难----得出结论教学过程:
教学内容
学生活动
教师活动 1、分析生物进化的原因 实例:18世纪英国曼彻斯特地区桦尺蠖特色的变化情况。 探究实验:模拟保护色的形成过程 环境变化可以导致生物进化 2、自然选择(natural selection ) 自然中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择。 遗传和变异是生物进化的基础;环境的改变是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。 激情、质疑激发兴趣表述交流 看书思考表述交流得出结论 分组进行模拟实验 得出结论 看书 分析讨论 表述交流 得出结论 进一步明确 巩固新知 创设情景:在生物进化的漫长过程中,为什么有的生物会绝灭?新的生
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